信息技术在小学语文教学中的频次探究——以《咏鹅》背诵指导为例  

作　　者：赵清梅 

机构地区：[1]安徽省合肥市巢湖市中垾镇德秀希望小学

出　　处：《小学生作文辅导（语文园地）》2018年第3期56-56,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：新课标和教育信息化政策引领下,小学语文教学与信息技术融合对培养学生的语文核心素养起到积极作用,语文教学中适宜的信息技术运用频次对培养学生的语文能力是有益的。

关 键 词：信息技术 小学语文 教学融合 技术频次 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]