活用教材资源 呈现课堂精彩  

作　　者：黄迎春 

机构地区：[1]福建省福州教育学院附属第三小学

出　　处：《青海教育》2018年第6期44-45,共2页

摘　　要：在小学数学教学中,教师要站在＂依据教材,用好教材,用活教材＂的高度,对教材内容进行＂添加、删减、疏理、变换＂,做到科学合理、创造性地使用教材,只有这样,才能实现从＂教教材＂到＂用教材教＂的转变,有效激活课堂教学,达到激发学生学习兴趣,提高课堂教学效果的目的。

关 键 词：小学数学 丰富教材 开放教材 理顺教材 建构教材 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]