高校声乐教学心理调控能力优化声乐演唱的思考  

作　　者：王维娜[1] 

机构地区：[1]运城学院,山西运城044000

出　　处：《戏剧之家》2018年第10期210-210,共1页Home Drama

摘　　要：声乐演唱的表现能力在考验学生演唱技巧的同时,也考验着学生的心理调控能力,当前高校教师优化学生声乐演唱水平的教学重点,也逐渐转移到了调节学生的心理调控能力上面。基于此教学发展背景,本文着重分析了三点有助于优化学生心理调节控制能力,以及促进学生声乐演唱水平的策略,希望能够为高校声乐教师的教学提供借鉴,以便产生良好的声乐教学效果。

关 键 词：声乐教学 心理调控能力 声乐演唱 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]