合理想象,让学习真实发生——以《山谷中的谜底》为例  

作　　者：孔维清 

机构地区：[1]江苏省苏州工业园区星洲学校

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2018年第6期46-47,共2页

摘　　要：合理运用和发展学生的想象能力,让学生主动参与学习是当下语文课堂教学应当追求的一种教学状态。通过教师的点拨、引导,学生借助还原想象、具化想象、拓展想象等方式,在真实的学习过程中深入解读、深度思考,成为课堂学习的主体,不断提升自身的语用能力和语言素养。

关 键 词：合理想象 真实学习 阅读教学 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]