我国农村留守儿童身心健康问题社会介入探究——以四川省南部县南隆镇涌泉村为例  

作　　者：陈文刚[1] 

机构地区：[1]川北医学院体育教研室

出　　处：《中国校外教育》2018年第6期4-4,8,共2页AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA

摘　　要：以四川省南部县南隆镇涌泉村小学作为研究基地,通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法等研究方法,对涌泉村的留守儿童身心健康情况进行调查分析,并提出相应的改善意见,提高当地留守儿童的身体素质和心理素质,为促进我国农村留守儿童的身心健康提供理论和实践依据。

关 键 词：农村 留守儿童 身心健康 社会介入 

分 类 号：G521[文化科学—教育学]