农村小学习作评改现状与建议  

作　　者：陈幼霞 

机构地区：[1]大田县城关第二小学

出　　处：《考试周刊》2018年第62期5-5,共1页

摘　　要：农村小学生习作评改现状：一是评改意识淡薄,评改低效;二是评改形式单一,创新不足;三是评改习惯较差,能力滞后。因而,教师宜采用多形式指导,让评改多元化;明确评改要求和方法,保障评改有效;不断激励,让评改变得有趣,达成＂学生习作时在头脑会自能评改＂的目的。

关 键 词：作文评改 现状 建议 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]