丰富英语课程资源的几点尝试  

作　　者：过蓓[1] 

机构地区：[1]江苏省泰州中学

出　　处：《考试周刊》2018年第61期107-107,共1页

摘　　要：本文就英语教学中课程资源的活化进行探析,阐述画报展览、电化融入和角色扮演对丰富学生认知思维情感的促进作用。突出课程资源丰富,便于学生在主动深入学习英语中收获更多的丰富知识与敏锐语感。探讨英语课程资源活化对优化教学过程与方法有着正面迁移意义,有助于提升课堂教学有效性。

关 键 词：高中英语 资源 画报 电化 角色 

分 类 号：G428[文化科学—课程与教学论]