服务学习视阈下大英教学在应用型人才培养中的新尝试——以生物技术专业为例  

作　　者：王爱珍 江宝庭 

机构地区：[1]湖南科技大学外国语学院 [2]湖南科技学院外国语学院

出　　处：《教书育人（高教论坛）》2018年第7期44-45,共2页

基　　金：2016年度湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目"生物技术专业与服务学习英语的试融合"(湘教通[2016]283号)

摘　　要：服务学习理念符合外语教学的基本理论,可以使学生的学习目标明确,激发学生学习英语的兴趣,又可以使学生获得用所学的知识和技能为地方经济发展服务的成就感。大学英语与非英语专业的融合,充分整合和利用非英语专业教师的专业知识和英语知识资源,和他们开展联合,形成了合力,使得教学资源利用的效率最大化,而成本极低,为大学英语教学在应用型创新人才培养方面探出了一条新路。

关 键 词：服务学习 大学英语 应用型创新人才 非英语专业 

分 类 号：G644[文化科学—高等教育学]