多元智能理论视角下AR少儿图书的设计与开发  

作　　者：吴俊鹏 陈仕品[1] 

机构地区：[1]西华师范大学教育学院,四川南充637002

出　　处：《中国教育信息化》2018年第12期93-96,共4页Chinese Journal of ICT in Education

基　　金：全国教育科学"十一五"规划2010年度教育部重点课题"网络新技术支持下的远程教学生态重构研究"(编号:DCA100200)

摘　　要：传统少儿图书作为儿童认知世界的重要途径,对于儿童智力能力的培养上主要侧重于语言能力和数理逻辑能力,并不利于儿童的全面和个性化发展。AR少儿图书是将增强现实技术与传统的纸质图书相结合的产物,可以利用增强现实技术为纸质图书打开了一扇通向无限可能的窗户。文章分析了国内外现有AR图书的发展现状,提出了将多元智能理论应用于AR少儿图书的应用策略,归纳了AR少儿图书的设计原则和步骤,并且以原创AR图画故事书《一只孤独的狐狸》为例,展示AR少儿图书的设计与开发过程。

关 键 词：AR 少儿图书 多元智能理论 

分 类 号：G40-057[文化科学—教育学原理]