医学院校教师个性化培训模式的设计  

作　　者：张春军[1] 邵丽丽[1] 董琦[1] 刘俊峰[1] 王俊林[1] 董凯[1] 

机构地区：[1]牡丹江医学院,黑龙江牡丹江157011

出　　处：《牡丹江医学院学报》2018年第3期150-152,68,共4页Journal of Mudanjiang Medical University

基　　金：黑龙江省教育科学"十三五"规划课题(GBC1317207)

摘　　要：随着我国医学教育事业蓬勃发展,医学院校的教师正面临着新的形势和新的挑战,如何建设一支素质优良、结构合理、专兼结合、特色鲜明的教师队伍是关乎医学院校教学质量与医学生学习水平提高的关键。文章阐述了医学院校教师发展现状,从多个角度探讨、分析医学院校教师个性发展的主要特点,并结合其发展特点,对不同教师进行分级培训并提出了开展个性化培训模式、具体思路和系列对策,以期整体提升医学院校的教育教学质量。

关 键 词：医学院校 教师 个性化发展 培训模式 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]