自我决定理论视野下的中小学教师管理  

作　　者：王晓勇 

机构地区：[1]厦门市松柏中学,福建厦门361001

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2018年第6期146-147,共2页

摘　　要：自我决定理论是探讨人类如何决定自身行为的较为成熟的系统性动机理论,其核心是强调人的自主性.认为人是一种积极的生物,生来就有心理发展和自我决定的潜能,如果外在环境对于自主性和自主需要有支持与满足,人的动机和天性就会得到积极的发展.目前该理论在不同领域中的应用取得了令人欣慰的成果,但在教育领域中的应用仍局限于一般的实证研究.基于自我决定理论的视野,本文在客观分析当前中小学教师管理现状的基础上,就自我决定理论在教师管理实践中的具体应用提出了建设性意见.

关 键 词：动机 自我决定理论 教师管理 

分 类 号：G472.3[文化科学—教育学]