谈多元化高中英语学习评价的实施  

作　　者：岳趁引 

机构地区：[1]广东省阳江市第三中学,529500

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第8期131-131,共1页

摘　　要：本文根据高中英语的特点,针对英语学习过程评价的缺乏,高中生自主学习能力不足,以及新课程教学理念和教学实践脱节等问题,提出多元化的高中英语学习评价.

关 键 词：高中英语 自主学习能力 多元化学习评价 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]