贫困地区小学计算教学中存在的问题及对策之雏谈  

作　　者：李伟 

机构地区：[1]四川省凉山州越西县马拖乡中心小学校,616650

出　　处：《课程教育研究（学法教法研究）》2018年第8期171-171,共1页

摘　　要：计算教学是整个数学教学中的重中之重,培养学生较强的计算能力是小学数学教学的一个重要任务.在实际的教学中,我们的计算教学或多或少出现了一些问题,教学中出现了算理和算法脱节的现象有些老师虽然也重视对算理的理解,但在探究算法时却忽略了算理与算法之间的联系,跳过了算理理解和算法形成之间的缓冲地带,致使算法抽象和算理理解之间出现断痕,算法和算理成了各自独立的两部分,严重影响了算法的有效形成.我结合自己的教学实践,就小学计算教学存在的问题及对策,谈谈自己的看法.

关 键 词：计算教学 存在问题 策略 

分 类 号：G623.1[文化科学—教育学]