借助电子挂图,培养学生核心素养  

作　　者：罗大文[1] 

机构地区：[1]绵竹市教师培训中心

出　　处：《四川教育》2018年第7期65-66,共2页

摘　　要：【策划人语】随着慕课、翻转课堂、微课、云计算、大数据等技术的广泛应用，学生的学习不再局限于课堂上、学校内。只要有网络，学生就能随时随地进行学习。而学科的划界虽然方便了教学，但也人为地分割了许多知识之间应有的联系，造成了知识的人为割裂，使许多学生容易片面、孤立、僵化地看问题，限制了创新思维的发展。也不利于学习思维品质的培养。为此，打通学科“壁垒”，畅通学科间的发展通道，实行学科的融会贯通和跨学科的整合，已然成为当下课堂的不二选择与未来课堂教学的发展方向。

关 键 词：跨学科 学生 电子挂图 通道 培养 课堂教学 素养 创新思维 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]