基于培养“工匠精神”的专业课教学体系的研究  

作　　者：祝福[1] 黄金花[1] 陈少艾[1] 

机构地区：[1]武汉船舶职业技术学院,湖北武汉430050

出　　处：《教育观察》2018年第14期113-115,共3页

基　　金：2017年国家社科基金项目"服务"海上丝绸之路"战略的船舶工业职业教育教学标准体系建设研究"(BJA170096);2017年全国教育科学规划重点课题"基于新高考制度改革的"技能高考"模式自适应动态调整研究"(DJA170316);2016年度中国职业技术教育学会规划课题"基于"工匠精神"职业教育人才培养模式研究"(201617y28)

摘　　要：我国要从制造大国转变为制造强国,实现工业转型升级,提升产品质量标准,就需要大批具有"工匠精神"的高技能型人才。高等职业院校要培养具有"工匠精神"的人才,必须从项目化的课程教学体系、课程成果展示的激励形式、过程化动态的教学评价体系这几个方面着手,构建有效的、立体的专业课教学体系,这样才能取得良好的效果。

关 键 词：工匠精神 高技能型人才 项目化教学 课程教学体系 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]