多过程运动的物理演示实验分析与教学反思  

作　　者：吴国先 

机构地区：[1]广东番禺中学

出　　处：《广东教育（综合版）》2018年第7期52-53,共2页

摘　　要：学生在学习物理运动学知识时,经常会碰到多过程运动中比较运动时间长短的问题,若教师不进行相关的实验演示,学生会难以理解具体的物理运动过程。为更好地让学生直观地理解这类运动的物理本质,教师应尽可能地创设良好的实验条件,进行实验演示,以培养学生善于观察分析的品质,培育他们的实验探究精神,从而促进他们实验素养的提升。

关 键 词：物理运动学 实验演示 实验分析 教学反思 学生会 运动时间 运动过程 物理本质 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]