谈中国元素在插画课程教学实践中的体现——以动漫专业主题创作为例  

作　　者：刘晓洁[1] 

机构地区：[1]天津财经大学艺术学院

出　　处：《艺术教育》2018年第15期150-151,共2页Art Education

摘　　要：中国元素在艺术设计领域已经为越来越多的设计师所关注,随着计算机技术的发展,其与插画设计的关联越来越密切。艺术设计形式、手段日趋多元化的今天,如何把握自身的优势、突出中国元素的设计魅力具有文化战略意义。高校动漫专业手绘插画教学实践强调中国元素包含三个方面的内容:一是增强传统文化的知识渗透;二是增加中国文化课题的主题创作;三是通过教学示范激发学生探索中国元素设计理念的热情和积极性。在手绘插画设计中,中国元素是创作的原材料,也是创作的灵感和来源。通过对中国传统水墨语言、水彩绘画语言及中国民间美术造型的借用、变形、分解、重构,将使手绘插画创作更具时代特色,这也将成为动画设计中不可缺少的部分。

关 键 词：中国元素 教学示范 主题创作 手绘插画 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] J20-4[文化科学—教育学]