提高小学高年级学生的语文预习能力策略  

作　　者：穆友会 

机构地区：[1]四川省泸州市叙永县水尾镇中心小学校

出　　处：《课外语文》2018年第22期33-33,共1页

摘　　要：很多人认为学生的学习就只是课堂学习。其实它包括课前预习、课堂学习和课后复习三部分,有人在教学中常常只重视课堂学习和课后的练习巩固两部分,而忽略了学生的课前预习,从而导致老师教得辛苦,学生跟不上。小语课标提出＂积极倡导自主、合作、探究的学习方法＂的教学理念,根据笔者多年来从事高段语文教学的经验：课前预习不仅能提高学生在课堂上的学习效率,更能培养学生自主学习的能力。

关 键 词：小学 语文 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]