浅析互动模式下中学政治课堂提问的有效性  

作　　者：叶连发 

机构地区：[1]福建省泉州市第九中学

出　　处：《考试周刊》2018年第81期154-154,共1页

基　　金：福建省教育科学“十三五”规划2017年度课题“课题名称:中学政治课堂提问有效性的研究+课题立项批准号FJJKXB17-252”的研究成果

摘　　要：伴随着我国新课程改革的深入发展,教师在教学过程中需要将自己的教学方式向自主、合作以及探究的方向改变,原本单向传输的教学方式已经不适用于现代教学的要求,目前所追求的教学模式是将知识的灌输转变为与学生的互动中形成的知识体系。在整个转变的过程中,课堂提问在其中发挥了积极的作用。本文是在作者秉承的“师生互动、多向交流”的教学主张基础上,结合中学政治课堂提问的特点,对其有效性进行分析,找出存在的问题,并提出相应的改进措施。

关 键 词：中学政治 课堂互动 互动教学 教学研究 

分 类 号：G424.21[文化科学—课程与教学论]