高中数学教材落实核心素养的几点思考  

作　　者：卢长生 

机构地区：[1]长汀第二中学

出　　处：《考试周刊》2018年第67期107-107,共1页

摘　　要：新课改背景下,教育部对高中生核心素养的培养愈发重视,这一素养对于学生创新思维、实践能力、逻辑思维能力的提升具有重大意义。本文分析了核心素养对高中生的意义,为探索核心素养在高中数学教育中的落实,从数学教材出发,探讨了教材设置中应具有的教育性、科学性与学生适应性,结合实例,并提出了核心素养与教学结合的路途,以期提高高中生的数学能力,为国家输送合格人才。

关 键 词：高中数学 教材 核心素养 思考 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]