随堂背:低年级学生背诵课文的有效策略  

作　　者：倪雪明 

机构地区：[1]江苏省吴江实验小学城中校区

出　　处：《教育》2018年第25期50-51,共2页Education

摘　　要：低年级语文教材中,要求背诵的课文占了很大的比例。以一年级为例：上下两册共有课文39篇,要求背诵的有27篇,占全部课文的69%。由此可见,朗读背诵是低年级语文教学中的重头戏。怎样在有效时间内,使低年级的孩子都理解并背诵下来是个值得思考和研究的课题。本文以指导学生背诵《云房子》为例,寻求＂随堂背诵＂这个命题的策略。

关 键 词：低年级语文 随堂背诵 《云房子》 

分 类 号：S661.2[农业科学—果树学]