《云房子》

作品数：76被引量：6H指数：1
导出分析报告
相关领域：文化科学建筑科学更多>>
相关作者：陆月红杨玲李晓娟张春华蔚冬更多>>
相关机构：吴江经济技术开发区山湖花园小学邳州市八义集镇中心小学淮阴师范学院翔宇教育(集团)宝应县实验小学更多>>
相关期刊：《教育界（教师培训）》《读写算（教师版）（素质教育论坛）》《科幻画报》《新课程（小学）》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
学知识,更要学方法——从两个案例谈查阅资料
《启迪与智慧（下）》2021年第11期5-5,共1页卜厚艳 
【案例1】《云房子》教学片段师:课前老师布置你们查云的资料,现在请和大家分享一下你查到的资料。生:我查到了什么是高云、中云、低云。师:好,你对云层知识的了解很细致。生:我查到的资料是“云为什么有不同的颜色”?师:为什么呀?请你...
关键词：查阅资料 教学片段 要学 案例 《云房子》 知识 分享 
《云房子》教学反思
《科幻画报》2019年第11期112-112,共1页王红玉 
《云房子》这篇课文是以小鸟的活动为线索,用小鸟的眼光观察空中云的变化,本课旨在让学生感受大自然的美,进而提出了孩子们要从小做一名保护大自然,保护环境的"守护者"的愿望。在教学过程中,笔者根据新课改的教学理念,充分发挥学生的主...
关键词：云房子 大自然 语文教学 
随堂背:低年级学生背诵课文的有效策略
《教育》2018年第25期50-51,共2页倪雪明 
低年级语文教材中,要求背诵的课文占了很大的比例。以一年级为例：上下两册共有课文39篇,要求背诵的有27篇,占全部课文的69%。由此可见,朗读背诵是低年级语文教学中的重头戏。怎样在有效时间内,使低年级的孩子都理解并背诵下来是个值得...
关键词：低年级语文 随堂背诵 《云房子》 
“有意思”的童话教学
《小学生作文辅导》2018年第2期23-23,共1页朱明丽 
童话以儿童为阅读对象,运用幻想的表现手法来讲述最贴近孩子生活的故事,使孩子在故事中获得智慧与审美体验。如何让童话教学在智趣趣语文课堂中更＂有意思＂呢？我以《云房子》教学为例说说我的认识。一、融＂有意思＂于涵泳文字之中＂...
关键词：童话教学 意思 语文课堂 《云房子》 阅读对象 表现手法 审美体验 汉语文 
低年级朗读的“深入”之法——以《云房子》为例
《新课程导学（上旬刊）》2017年第11期57-57,共1页张雪梅 
《小学语文新课程标准》指出：各个学段的教学都要重视朗读和默读。朗读对于低年级尤为重要,它是学生学习语文的主要方法。【现象描述】教学《云房子》第一课时,我把教学主要目标定为＂正确、流利地朗读课文。＂课文中的长句,如＂有的...
关键词：云房子 语文新课程标准 大冬瓜 第一课 范读 长句 教学对策 现象描述 朗读训练 说话训练 
语境在小学阅读积累教学中的创设
《教学与管理（小学版）》2017年第7期40-42,共3页石群 
小学阶段是积累语言的黄金时期,这一阶段的学生记忆力较强,如能充分发挥他们的学习优势,让他们积累背诵一批文质兼美的佳作,将会使他们终生受益。 近期,笔者曾指导教师执教苏教版《语文》二年级上册《云房子》一课,教学中,我们坚持以...
关键词：小学阶段 阅读积累 教学 语境 《云房子》 二年级上册 黄金时期 积累语言 
一起造出云房子——《云房子》教学案例
《名师在线》2017年第21期39-40,共2页王晓化 
本案例以'学科融合'为研究背景,在语文教学中融入美术学科教学内容,案例主要分为三个环节:读一读,演一演;想一想,贴一贴;评一评,夸一夸。其中第二个环节便是融入了美术学科《什物拼贴》教学内容,借此突破了教学重点,化解了教学难点,顺...
关键词：学科融合 表演 想象 品评 
趣味教学,放飞心灵——《云房子》教学案例
《好家长》2017年第50期83-83,共1页吴平原 
教学背景《云房子》是苏教版小学语文二年级上册第八单元中的一篇童话故事。全文采用拟人化的手法,用清新、活泼、生动的文字描写了雨后天空云彩的多姿多态和天空中小鸟欢快飞动的场面。课文以小鸟的活动为线索,以小鸟的目光观察空中的...
关键词：云房子 大冬瓜 趣味教学 教学案例 
巧用过渡用语 提高教学效率——以苏教版二年级上册《云房子》为例
《云南教育（小学教师）》2017年第5期29-30,共2页谭雷瑾 
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“教师的语言在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的效果。”教师要用准确生动的过渡语言承上启下，才既有利于学生理解课文段落大意，又有利于把握课文的中心思想。下面结合苏教版小学语文二年级上...
关键词：《云房子》 二年级上册 苏教版 教学效率 用语 巧用 苏霍姆林斯基 过渡语言 
《云房子》（第二课时）课堂实录与评析
《教育界（教师培训）》2017年第3期91-93,106,共4页眭琳霞 陈跃红 
【教学目标】1.正确、流利、有感情地朗读课文，在阅读中进一步提高识字能力。2.让学生了解雨后的天空变化和小鸟的活动情况，感受天空的美丽和小鸟的可爱。3.培养学生的表达能力、想象能力以及热爱大自然的思想感情。
关键词：课堂实录 课时 房子 表达能力 教学目标 活动情况 想象能力 大自然 
全选清除导出
共8页<12345678>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部