“有意思”的童话教学  

作　　者：朱明丽 

机构地区：[1]江苏省如东县马塘镇马丰小学

出　　处：《小学生作文辅导》2018年第2期23-23,共1页A Guidebook of Writing for Students

摘　　要：童话以儿童为阅读对象,运用幻想的表现手法来讲述最贴近孩子生活的故事,使孩子在故事中获得智慧与审美体验。如何让童话教学在智趣趣语文课堂中更＂有意思＂呢？我以《云房子》教学为例说说我的认识。一、融＂有意思＂于涵泳文字之中＂涵泳＂是学习汉语文的一种重要经验。＂涵＂的解释是＂沉浸＂;＂泳＂,自然就是＂游于水中＂的意思。合起来说就是我们学语文要沉浸在文本的语言之中去细细咀嚼、慢慢感悟。

关 键 词：童话教学 意思 语文课堂 《云房子》 阅读对象 表现手法 审美体验 汉语文 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]