语境在小学阅读积累教学中的创设  

作　　者：石群 

机构地区：[1]江苏扬中市教师发展中心

出　　处：《教学与管理（小学版）》2017年第7期40-42,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：小学阶段是积累语言的黄金时期,这一阶段的学生记忆力较强,如能充分发挥他们的学习优势,让他们积累背诵一批文质兼美的佳作,将会使他们终生受益。 近期,笔者曾指导教师执教苏教版《语文》二年级上册《云房子》一课,教学中,我们坚持以读为主线、识读并进、诵读积累,

关 键 词：小学阶段 阅读积累 教学 语境 《云房子》 二年级上册 黄金时期 积累语言 

分 类 号：G620[文化科学—教育学]