学校话语的生成逻辑与演进——基于名校集团的视角  

On the logic and evolution of discourse on university campuses

作　　者：李江源[1] 王亚莉[2] LI Jiang-yuan;WANG Ya-li(School of Education,Sichuan Normal University,Chengdu,Sichuan 637099,China;Department of Discipline Inspection,Sichuan Business Vocational College,Chengdu,Sichuan 610015,China)

机构地区：[1]四川师范大学教育科学学院,四川成都637099 [2]四川商务职业学院监审处,四川成都610015

出　　处：《河北师范大学学报（教育科学版）》2018年第4期5-21,共17页Journal of Hebei Normal University(Educational Science)

基　　金：四川省高校人文社会科学重点研究基地"统筹城乡教育发展研究中心"重点课题;项目编号:TCCXJY-2015-A02

摘　　要：学校话语有其内在的生成逻辑。学校问题、学校教育问题是贯穿学校话语的生命线,"问题"的升级更替牵动着学校话语的新陈代谢、吐故纳新。学校教育理论构成学校话语的核心元素,学校话语依托学校教育理论的支撑得以立基。"权力"是制约学校话语生成的关键要素,建构学校话语,"权力"不能缺席。名校话语在每个时代都是教育世界上占主导地位的话语,成员学校走向教育世界中心的过程也是成员学校夹杂着"方言"的"普通话"被认可、被传播的过程。名校话语在名校集团内的大规模扩张,其目的旨在塑造"一元化"的名校集团话语世界和现实的名校世界以及成员学校世界,"终结"名校话语霸权方可迎来成员学校夹杂着"方言"的"普通话"的决定性"出场"。While it is assumed that the university campus disourse has its internal logic,the campus matters and educational concepts remain the themes that keep renewing,and power is essential.Meanwhile,famed universities own dominant discourse in educational world at every era,while the mediocres follow suit with lingua franca,thus helping the famed become unilateral monopoly.

关 键 词：学校话语 学校问题 学校理论 话语权力 

分 类 号：G40-011.8[文化科学—教育学原理]