语用视角下科学童话的教学策略——以《水上飞机》的教学为例  

作　　者：冯践知 

机构地区：[1]江苏启东市南苑小学

出　　处：《小学教学参考（语文版）》2018年第8期68-69,共2页

基　　金：南通市“十三·五”教育科学规划青年专项课题《童话在“语用”视角下的“真阅读”教学研究》的阶段性成果

摘　　要：语用理念观照下的科学童话教学，在真品味中，彰显文体特色；在真感悟中，促进思维发展；在真想象中，催生创意表达。课堂上，童话味道与科学元素水乳交融，语言运用与思维发展齐头并进，学生自主与教师指引相得益彰。这正是我们所追寻的科学童话“真阅读”教学的美好境界。

关 键 词：语用视角 科学童话 教学策略 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]