丰富活动体验 丰盈建模过程——以苏教版三下《长方形和正方形的面积计算》的教学为例  

作　　者：钟国强[1] 陈燕[2] 

机构地区：[1]江苏省无锡市惠山区教育局教研室 [2]江苏省锡山高级中学实验学校第一小学

出　　处：《江苏教育》2018年第49期58-60,共3页

摘　　要：数学模型是采用形式化的数学语言或符号，概括地或近似地表达系统规律的数学结构，是对实际问题的一种数学表述。学生学习数学的过程，实际上就是理解、把握和建立一系列数学模型的过程，这个过程即数学建模。

关 键 词：建模过程 长方形和正方形的面积 活动体验 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]