陈燕

作品数：36被引量：30H指数：3
导出分析报告
供职机构：江苏省锡山高级中学更多>>
发文主题：教学教学设计乘法分配律数学游戏教师引导更多>>
发文领域：文化科学理学更多>>
发文期刊：《文理导航》《启迪》《小学数学教师》《教育视界》更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
促进学习:学生参与式课堂评价的生命被引量：1
《教学管理与教育研究》2023年第2期72-74,共3页陈燕 边洪伟 
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度立项课题“学习环境设计下的高中政治活动型学科课程实施研究”阶段成果,编号:D/2021/02/63。
为解决传统教育评价中存在的问题,要引导学生参与课堂评价。学生参与式课堂评价的主体是学生,评价的过程是学习的过程,评价的目的是促进学习。学生通过参与设计评价活动、开放评价过程,参与确定学习目标确立评价标准,参与评价学习表现...
关键词：学生参与 促进学习 课堂评价 思想政治课 
循序渐进读长句,师生共话端午情——《端午粽》(第一课时)教学设计与思考
《教育视界》2022年第14期64-67,共4页陈燕 万咏梅 
《端午粽》一课的教学重难点在于读好长句子,体会端午文化。教学时,可通过“词语—短语—复杂短语—句子—文段”的阅读过程,循序渐进地引导学生读好长句。同时,通过朗读和品味,感受外婆所包粽子的色香味,体会其中蕴含的亲情、邻里情、...
关键词：《端午粽》 循序渐进 朗读品味 文化传承 
数学游戏:撬动儿童数学学习被引量：3
《江苏教育研究》2020年第20期89-92,共4页陈燕 
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于《标准》的小学低年级数学游戏教学研究”(C-b/2016/02/34)的阶段性成果,作者系课题主持人。
数学游戏本质上是一种“做”数学,是儿童学习数学的一种有效方式。数学游戏可以融入新知导入、探索过程和练习应用环节,让学生深度“卷入”学习;有效设计情景式、活动式、体验式和操作式游戏,合理开展小棒游戏、折纸游戏、拨珠游戏、卡...
关键词：数学游戏 学习兴趣 数学思维 活动经验 小学数学教学 
深度学习的“破”与“立”——以思想政治课为例
《启迪》2020年第3期56-57,共2页陈燕 边洪伟 
随着新课改的深入,学生如何深度学习成为关注的焦点。思想政治课必须在“破”中“立”,破解教学难题,创新教学理念,转变教学方式,促进多元评价来实现深度学习。
关键词：深度学习 破 立 
丰富活动体验 丰盈建模过程——以苏教版三下《长方形和正方形的面积计算》的教学为例
《江苏教育》2018年第49期58-60,共3页钟国强 陈燕 
数学模型是采用形式化的数学语言或符号，概括地或近似地表达系统规律的数学结构，是对实际问题的一种数学表述。学生学习数学的过程，实际上就是理解、把握和建立一系列数学模型的过程，这个过程即数学建模。
关键词：建模过程 长方形和正方形的面积 活动体验 
“分数四则混合运算”教学设计与说明被引量：2
《小学数学教育》2018年第Z4期90-91,共2页胡德运 陈燕 
教学内容:苏教版《义务教育教科书·数学》六年级上册第75页例1和'练一练',练习十二第1~5题。教学目标:1.使学生联系具体情境理解和掌握分数四则混合运算的运算顺序,并能正确地进行计算,体会整数的运算律对于分数同样适用,能自觉应用运...
关键词：四则混合运算 运算顺序 运算律 乘法分配律 
小学低年级数学游戏教学调查报告被引量：2
《教育界（教师培训）》2018年第7期122-124,127,共4页王晟 陈燕 
江苏省教育科学“十三五”规划重点课题“基于《标准》的小学低年级数学游戏教学研究”(C-b/2016/02/34)的阶段性研究成果
数学游戏是小学低年级数学教学的重要形式和有效载体。文章通过对省锡中实验学校第一小学1460名低年级学生进行问卷调查，借助SPSS软件对数据进行汇总、整理和分析，明晰小学低年级数学游戏教学存在的问题及成因，并从数学游戏教学的价...
关键词：低年级 数学游戏 教学现状 调查报告 
“用括线和’?’表示的实际问题”教学设计与说明
《小学数学教育》2017年第11X期63-64,共2页陈燕 成月芳 
教学内容:苏教版《义务教育教科书?数学》一年级上册第60~61页例8、'试一试'、'想想做做'第1~5题。教学目标:1.使学生初步了解括线和'?'表示的意思,会从括线和'?'表示的简单实际问题中收集条件信息和问题信息,能联系加、减法的含义,解...
关键词：数量关系 思考过程 教学设计 
数学规定:从意义理解走向意义建构——以“不含括号的乘法和加、减法两步混合运算”教学为例
《小学数学教育》2017年第9X期61-62,共2页陈燕 胡德运 
在小学数学'数与代数'领域的学习内容中,存在着许多有关数的运算法则、运算定律、运算性质等数学规定。数学规定既是对运算规律的概括和总结,又是对运算过程实施细则的具体说明。在教学规定性知识时,也要从学生的已有知识和经验出发,引...
关键词：混合运算 运算顺序 递等式 意义建构 意义理解 
模拟体验式教学的现实取向被引量：1
《文理导航》2017年第1期83-84,共2页陈燕 边洪伟 
模拟体验式教学应坚持现实取向,基于学生现实生活体验,旨在通过模拟现实情境帮助学生基于现实体验,实现教学目标;解决实际教学难题,促进学生主动学习;满足学生现实需要,使其更好地参与和适应社会生活。
关键词：模拟体验式教学 现实取向 
全选清除导出
共4页<1234>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部