混合学习在开放教育中的应用策略研究  

Research on the Application Strategy of Blended Learning in Open Education

作　　者：邹燕[1] ZOU Yan(Shandong TV University, Shandong Jinan 250014, China)

机构地区：[1]山东广播电视大学,山东济南250014

出　　处：《科技视界》2018年第20期69-70,49,共3页Science & Technology Vision

基　　金：山东广播电视大学2016年度青年教师科研项目"基于Blended Learning理论的开放教育入学指南教学改革探究"(2016QNYJ06);2016年度全省电大系统"开放大学建设"专项课题"开放大学学生支持服务策略研究"(2016KFDX17Y);2017年度"开放大学建设"专项课题"山东开放大学课程呈现形式和教学活动设计研究"(2017KD05WT)的阶段性成果

摘　　要：文章在介绍混合学习概念的基础上,对混合学习在开放教育中的应用进行了可行性分析,结合开放教育的特点,从五个方面提出了混合学习在开放教育中的应用策略,具体包括合理选择学习内容、精心制作课程资源、认真做好教学活动设计、加强学习过程监督、重视教学评价的多样化。On the basis of the introduction of the concept of blended learning, the feasibility of the application of blended learning in open education is analyzed. Combined with the characteristics of open education, the application strategies of blended learning in open education are put forward from five aspects, including rational selection of learning content, elaborately making curriculum resources, conscientiously doing well in the design of teaching activities,strengthening the supervision of the learning process and attaching importance to the diversification of teaching evaluation.

关 键 词：混合学习 开放教育 策略 

分 类 号：G728[文化科学—成人教育学]