蒙古国学生副词“就”的偏误分析及习得研究——以蒙古国希望汉语中学学生为例  

作　　者：杨蔚云 

机构地区：[1]西南科技大学

出　　处：《长江丛刊》2018年第24期101-101,共1页Yangtze River Series

摘　　要：本文主要论证蒙古国学生在习得＂就＂字相关知识内容时所产生的偏误现象,探讨蒙古国学生学习时产生偏误的原因以及针对蒙古国学生的偏误现象所采取的相应对策。

关 键 词：副词“就” 偏误分析 偏误原因 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]