交流与融合:论余家菊对于西方教育思想的引进  

作　　者：江雨 郑刚[1] 

机构地区：[1]华中师范大学教育学院,湖北武汉430079

出　　处：《黄冈师范学院学报》2018年第4期23-28,共6页Journal of Huanggang Normal University

摘　　要：余家菊作为近代留学知识分子的代表,在引进西方教育思想,促进中国教育的本土化和现代化方面做出了重要贡献。他通过翻译著作、学习考察、撰书著录等途径,引进西方先进的教育理论、介绍教育改革的新动态、传播心理学知识,体现了教育理论与实践的结合、国际化与本土化的交互、教育学与心理学的融合等特点,推动了近代中西方教育思想的交流与融合。以余家菊为代表的中国近代知识分子学习西方,促进中西融合,立足本土,积极探索中国教育现代化的发展道路,体现出较高的责任感和使命感。

关 键 词：余家菊 西方教育思想 引进 融合 

分 类 号：G519[文化科学—教育学]