病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用实践研究  

作　　者：王景晖 

机构地区：[1]临夏州人民医院,甘肃临夏731100

出　　处：《卫生职业教育》2018年第16期96-97,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：目的研究病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用情况。方法将100名2014年1月1日至2017年1月31日在本院参加口腔修复学临床实习的学生作为研究对象,按照自愿原则分为对照组和观察组,50名/组。对照组采取传统教学法,观察组采取病例导入式教学法。对比两组理论知识成绩、临床操作成绩、病例分析成绩以及教学模式主观评价结果。结果观察组实习生实习后理论知识成绩、临床操作成绩、病例分析成绩以及教学模式主观评价结果均优于对照组(P<0.05)。结论病例导入式教学法在口腔修复学临床教学中的应用效果十分理想。

关 键 词：病例导入式教学法 口腔修复学 临床教学 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]