德性论视域中的榜样教育——以雷锋精神为范本  

Example Education in the Perspective of Virtue Theory

作　　者：高国希 

机构地区：[1]复旦大学马克思主义学院

出　　处：《伦理学研究》2018年第4期13-18,共6页Studies in Ethics

基　　金：国家社会科学重大项目"国家治理现代化进程中的依法治国与以德治国关系研究"(14ZDC005)

摘　　要：德性理论中的"榜样",作为道德教育的典范,体现了学习者的理想人格追求,作为一个整体,"征服"人心。人格的影响力是全面的、综合的、难以分离抽析的。榜样,带给人情感的激发,发乎情,给人以情感的吸引力、感染力,因而榜样体现了道德之美,是审美的体验,触动心灵深处。榜样,体现了道德"楷模"、"范式"、"模范"、"标准",是应有的"知""情""意""行"。这是与规范伦理风格迥异的视角,构成了德性伦理学的主旨。雷锋精神在多方面都是德性伦理的卓越体现。

关 键 词：德性论 榜样 雷锋 典范主义 

分 类 号：B82-0[哲学宗教—伦理学]