信息技术与继续教育课程融合的方式、策略及展望  

作　　者：徐蓉[1] 

机构地区：[1]上海交通大学药学院

出　　处：《中国成人教育》2018年第12期90-92,共3页China Adult Education

基　　金：2017年上海交通大学慕课教改与研究专项课题"混合式教学模式课程质量评价研究"(项目编号:AO423001)

摘　　要：在信息化时代,以互联网、多媒体等为主导的信息技术在教育领域得到了广泛应用。应充分利用信息技术的各项优势,实现信息技术与继续教育深度融合,提升继续教育质量。为此,教育主体需要从教学设计、课程教学模式构建以及课程评价等方面入手,克服二者的融合困境。未来,知识管理、虚拟现实、人工智能以及移动技术与继续教育课程整合,将进一步推动继续教育健康发展。

关 键 词：信息技术 继续教育课程 融合方式 

分 类 号：G434[文化科学—教育学] G720[文化科学—教育技术学]