TSCA评价理论在大学英语口语教学中的应用  

Application of TSCA in the Spoken English Teaching of College English

作　　者：王晓媛 宋岳礼[1] 

机构地区：[1]西北农林科技大学,陕西杨凌712100

出　　处：《内蒙古师范大学学报（教育科学版）》2018年第7期80-83,111,共5页Journal of Inner Mongolia Normal University:Educational Science Edition

摘　　要："师生合作评价"是产出导向法提出的新教学模式,可以解决评价效率低和效果差的问题。经过一学期的教学实践,探索了基于小组合作的师生合作评价教学模式在大学英语口语教学中的应用及其效果。实践证明通过课前选择典型样本,课堂师生评价典型样本,课后学生自评与修正相结合的师生合作评价模式,可以发挥小组成员的学习积极性,培养自主学习能力,有效提高英语口语教学效果。

关 键 词：口语教学 小组合作 典型样本 师生评价 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]