英语专业学生翻译课学习调查分析——以西藏民族大学为例  

作　　者：弋睿仙[1] 王敏[1] 

机构地区：[1]西藏民族大学外语学院,陕西咸阳712082

出　　处：《内蒙古电大学刊》2018年第4期97-99,共3页Journal of Inner Mongolia Radio & TV University

基　　金：西藏民族大学2015年重点课程建设项目"翻译理论与实践"研究成果之一;课题编号:201512

摘　　要："翻译理论与实践"是高校英语专业本科主干课程,进行翻译教学改革提高教学质量,首先要了解学生的学习情况。以西藏民族大学为例,针对问卷调查的方式了解到的学生上课目的、教学内容、教学模式的看法以及学习兴趣和翻译过程中的主要问题,应注重培养学生的学习兴趣,做好课程定位并调整教学内容、改革教学模式,关注翻译过程以培养学生的翻译习惯和翻译能力。

关 键 词：英语专业 翻译教学改革 翻译兴趣 课程定位 翻译习惯 翻译能力 

分 类 号：G642.421[文化科学—高等教育学]