论翻转课堂在英语精读课程教学中的运用策略  

作　　者：王淼[1] 

机构地区：[1]四川外国语大学成都学院英语外事管理系,四川成都611844

出　　处：《海外英语》2018年第15期13-14,共2页Overseas English

摘　　要：英语精读课程作为大学英语专业一、二年级的一门核心主干课程,其教学内容既包括传授英语的语音、词汇、语法等专业知识,还包括训练学生的听、说、读、写、译五方面的语言运用技能。传统的英语精读教学采用以教师占主导地位的教学方法开展教学,在课堂教学中注重知识的灌输,课堂上用于训练语言技能的时间很少——固定的教学模式和不变的教学方法使得英语精读课程变得枯燥,学生的课堂学习效率低下。翻转课堂作为一种注重"学生自学"和"学生自主练习"的教学方法,能够改变英语精读课程现有的教学现状。该文以英语精读教学为研究对象,提出翻转课堂在英语精读课程教学中的运用策略。

关 键 词：翻转课堂 英语精读 课程教学 运用策略 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]