关键能力视角下的高职课程评价探析  

作　　者：谭素美 

机构地区：[1]湖南师范大学职业教育研究所

出　　处：《江苏教育》2018年第60期29-32,共4页

摘　　要：关注关键能力是职业教育课程评价改革的重要趋势,但当前高职课程在这方面存在缺失。应通过提高关键能力评价意识、全方位多角度评价、运用多样化课程评价方法以及使评价主体多元化等方式,确立并完善基于关键能力视角的高职课程评价方式。

关 键 词：关键能力 高职教育 课程评价 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]