《小鹿斑比》整本书阅读导读教学设计  

作　　者：郝玉梅[1] 

机构地区：[1]江苏扬州中学教育集团树人学校小学部

出　　处：《小学语文教学》2018年第8期8-10,共3页

摘　　要：【教学目标】1.通过猜读故事,梳理思维导图,初步感知本书的脉络,领略整本书的主题。2.学习继续深入阅读这本书的方法,并推及整本书阅读的一般方法。3.产生阅读这本书的兴趣。【教学流程】一、读一读评论,猜测书籍名称1.今天老师要给大家介绍一本书,什么书呢.

关 键 词：思维导图 阅读计划 阅读期待 复合性 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]