高中哲学教学培养学生问题意识的策略研究  

作　　者：王力群 

机构地区：[1]安徽省合肥市第六中学南校区

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2018年第13期17-17,共1页

摘　　要：问题意识对确立学生在课堂教学中的主体地位和发展学生的创新能力有重要作用。目前高中思想政治中的哲学教学仍然以教师讲授为主,阻碍了学生问题意识的形成,需要作出改变。本文从创设有争议的情境、尊重学生的问题、搭建支架式平台等三个方面探讨了在哲学课中培养学生问题意识的策略。

关 键 词：高中政治 哲学教学 问题意识 培养策略 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]