云班课在护理解剖学教学中的应用探讨  被引量:3

在线阅读下载全文

作  者:秦燕霞[1] 李屹朴 王朋[3] 李京[1] 崔利德[1] 徐旭东[1] 

机构地区:[1]济宁医学院人体解剖学教研室,山东济宁272067 [2]济宁医学院临床医学院 [3]济宁医学院图书馆

出  处:《解剖学研究》2018年第4期346-348,共3页Anatomy Research

基  金:济宁医学院校级教学改革专项(14010);济宁医学院大学生科研项目(JYXS2017KJ008)

摘  要:新媒体环境下大学生学习呈现移动化和泛在化等特点,为探讨云班课在护理解剖学教学中对学生学习能力的影响,对我校2017级护理专业6个班共315名学生,采取云班课教学,通过问卷调查及学生访谈分析学生对云班课教学法的感受。结果显示,学生对课程中应用手机学习很感兴趣,对移动化、泛在化学习方式接受度较高。实践表明,云班课教学能够有效提高学生的解剖学知识水平,在培养学生信息素质方面也起到了积极推动作用。

关 键 词:护理解剖学 云班课 教学实践 

分 类 号:G434[文化科学—教育学] R47-4[文化科学—教育技术学]

 

参考文献:

正在载入数据...

 

二级参考文献:

正在载入数据...

 

耦合文献:

正在载入数据...

 

引证文献:

正在载入数据...

 

二级引证文献:

正在载入数据...

 

同被引文献:

正在载入数据...

 

相关期刊文献:

正在载入数据...

相关的主题
相关的作者对象
相关的机构对象