唯物史观学业水平等级教学的深度思考——以古雅典民主制的教学为例  

作　　者：杜海军[1] 

机构地区：[1]增城中学

出　　处：《历史教学（上半月）》2018年第9期64-67,共4页History Teaching

基　　金：广州市教育科研协作基地资助项目“课堂教学改革科研基地”(项目编号:14XZ19)阶段性成果

摘　　要：唯物史观是中学历史学科第一核心素养，是揭示人类社会历史客观基础及发展规律的历史观和方法论。只有运用唯物史观的立场、观点和方法，才能对历史有全面、客观的认识。

关 键 词：唯物史观 学业水平 等级 深度 古雅典民主制 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]