小学语文课堂教学交往问题及对策研究  

作　　者：王思佳 

机构地区：[1]四川省成都市成华区列五南华实验学校

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2018年第8期99-99,共1页

摘　　要：小学教师在开展语文教学的过程中，除了要注重传授学生知识、提升学生技能之外，也应重视其综合能力及文化素养的提高，只有这样才能够促进其全面发展。将语文教育的内涵及价值展现出来。而借助于教学交往这一形式，不仅有助于教师达到这一目标，对有效教学的实现也有着非常重大的意义。基于此，本文将以教学交往中的问题与策略为研究话题，希望对教师们教育工作的展开发挥借鉴价值。

关 键 词：小学语文 交往问题 对策研究 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]