教师专业素质发展中的科学评价  

作　　者：何舟洋 

机构地区：[1]河南师范大学教育学院

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2018年第7期187-187,共1页

摘　　要：教师是教育活动的起点和前提，教师的教学水平以及业务能力直接关系到教学活动的效率与质量，关系到我国教育事业的发展与进步。为促进和激励教师专业素质不断提高，我们必须建立起一整套完善的、科学的、合理的教师专业素质科学评价体系。在整个教育事业的改革浪潮之下，教师专业素质发展的科学评价机制亟待建设，这不仅是对教师个人事业发展的提升，更是对学生的负责、对教育的负责。本文从建立科学评价机制的思想基础、具体科学评价设计、科学评价良好氛围的营造以及科学评价管理监督机制等几个方面对教师专业素质发展中的科学评价进行了剖析。

关 键 词：教师 专业素质 科学评价 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]