现代学徒制人才培养模式下的高职学生“工匠精神”培育研究  

作　　者：陈洪军[1] 

机构地区：[1]吉林铁道职业技术学院电气工程学院,吉林吉林132000

出　　处：《南方农机》2018年第17期16-17,共2页

基　　金：吉林省教育科学"十三五"规划2017年度课题<现代学徒制人才培养模式下的高职学生"工匠精神"培育研究>(GH170865)

摘　　要：现代学徒制是将传统学徒培养与现代职业教育相结合,教师与师傅联合传授知识技能,工学交替、岗位育人,校企联合培养高素质技术技能型人才的一种新型职业教育制度。"工匠精神"不仅体现了对产品精心打造、精工制作的理念和追求,更是要不断吸收最前沿的技术,创造出新成果,是专业精神、职业态度、人文素养三者的统一。推广现代学徒制本身也需要"工匠精神",培育"工匠精神"要靠职业技术教育支撑,振兴职业技术教育也要重拾"工匠精神",二者有机结合成为提升高职人才培养质量的关键。

关 键 词：现代学徒制 工匠精神 培育研究 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]