复合型师生关系中教育感情的工具价值及其践行方式  

作　　者：张杰[1] 张薇 

机构地区：[1]西南大学教育学部,重庆400715 [2]新都蜀龙学校,四川成都610503

出　　处：《天津市教科院学报》2017年第4期69-71,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

摘　　要：在由人际关系和事际关系复合而成的现代师生关系中,教育感情所特有的感性与理性双重属性对师生关系具有丰富内涵和增进亲密度的工具价值。通过学校层面的积极作为和家长支持营造富含感情意蕴的教育氛围,以及教师对自身感情内容和状态的修饰,对学生感情状态的洞察与引导,可以让学生自身的感情意识和感情状态调控能力取得长足的发展,并对复合型师生关系的紧密维系起到促进作用。

关 键 词：复合型师生关 教育感情 工具价值 践行方式 

分 类 号：G456[文化科学—教育学]