幼儿园教学游戏化的精神内核分析与实现路径探索  

作　　者：于怡 

机构地区：[1]天峨县幼儿园

出　　处：《神州》2018年第26期175-175,共1页

摘　　要：随着教育体制改革的不断深入,幼儿教育得到了教育工作者的广泛关注.幼儿园教学游戏化是以深度教学为精神内核,以提高幼儿园教学水平为根本目标的一种教学方式.本文将从幼儿园教学游戏化的精神内核出发,对幼儿园教学游戏化的实现路径进行分析和探究,希望为幼儿园教学游戏化提供一些帮助.

关 键 词：幼儿园 教学游戏化 课堂教学 

分 类 号：G629.338[文化科学—教育学]