积木游戏中幼儿数学行为与教师干预  

作　　者：刘彦宏[1] 

机构地区：[1]宿迁高等师范学校

出　　处：《天津市教科院学报》2017年第6期87-89,共3页Journal of Tianjin Academy of Educational Science

摘　　要：积木游戏作为备受幼儿喜爱的基础性游戏之一,有着它本身的意义和作用,文章主要分析积木游戏对儿童发展的作用以及当前积木游戏的现状,并探讨了积木游戏中幼儿的数学行为以及教师应该如何对幼儿的积木游戏进行干预。

关 键 词：积木游戏 幼儿数学行为 教师干预 

分 类 号：G613.4[文化科学—学前教育学]