论微课在高等数学教学实践中的应用与存在的问题  

作　　者：谢琪[1] 曲如[1] 

机构地区：[1]东北电力大学

出　　处：《新校园（上旬刊）》2018年第6期98-99,共2页New Campus

摘　　要：高等数学作为理工科院校的一门最重要的公共基础课是很多后续课程的基础,但其高度的抽象性和系统性给教与学都带来了极大的困难。微课作为一种近几年来新兴的教学手段,依托互联网,以其＂微＂的特点风靡了整个教育圈。其内容精练,讲解具有针对性,收看方便、灵活,相对于传统课堂更灵活、更具人性化,因此深受广大师生的欢迎。但在具体的教学实践过程中也遇到了很多问题,本文针对这些问题对＂微课＂辅助教学做了深入的总结和反思。

关 键 词：高等数学 微课 教学模式创新 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]