小学教师核心素养培育的价值诉求  

作　　者：苗光宇 

机构地区：哈尔滨学院教育科学学院,哈尔滨150068

出　　处：《教学与管理》2018年第21期54-56,共3页Teaching and Administration

基　　金：黑龙江省教育科学“十二五”规划课题“基于《教师教育课程标准（试行）》的教师职前教育课程设置研究——以黑龙江省为例”（GJD1214039）的科研成果

摘　　要：培育小学教师核心素养是我国基础教育未来发展的方向,对小学教师培养提出了新的挑战。《小学教师专业标准（试行）》是小学教师培养的蓝本,为核心素养提供了理论支撑。基于《小学教师专业标准（试行）》分析我国小学教师核心素养培育应着眼于积极正向的情感素养——为师之基、终身学习的知识素养——为师之实、实践创新的能力素养——为师之资,以期推进小学教师教育的理论研究与改革实践,提升小学教育人才培养质量。

关 键 词：小学教师核心素养 培育 价值诉求 

分 类 号：G625.1[文化科学—教育学]